Le 7 novembre 2024, le Collectif 0-25 ans tiendra son tout premier colloque destiné aux intervenants jeunesse et famille de la MRC Rivière-du-Nord et du nord de Mirabel. Les participants pourront assister à 2 conférences et participer à 2 ateliers (parmi un choix de 6) afin de parfaire leur formation.
PROGRAMMATION DE
L’INCONTOURNABLE COLLOQUE
8h30 – Accueil
9h00 – Lancement du colloque
9h30 – Conférence d’ouverture
Benoît Beauchemin
Donne une pause à ton hamster (Fatigue de compassion)
Le travail en relation d’aide comporte plusieurs défis. Il demande une grande écoute auprès de la clientèle. Lorsque notre empathie pour l’autre et pour nous-mêmes s’amenuise et qu’elles s’érodent à petit feu, un état d’usure prend forme : la fatigue de compassion. Savoir la reconnaître est évidemment primordial pour lutter contre ses effets.
* Ce que vous en retirerez
La conférence permettra de sensibiliser les participants au phénomène de fatigue de compassion. Plus spécifiquement :
– Reconnaitre les signes à surveiller de l’usure de compassion
– Connaitre les facteurs de risques
– Mieux se connaitre afin de reconnaitre ses limites
* Biographie de Benoît Beauchemin
Benoît a obtenu son diplôme en psychoéducation de l’Université de Montréal en 1987. Il cumule donc un bagage professionnel de plus 35 années à œuvrer auprès des jeunes et des familles. Sa carrière débute au Centre jeunesse de Montréal, où il travaillera durant 23 ans. Il s’est ensuite consacré aux équipes de la petite-enfance d’un CISSS, pour finalement se joindre au Centre de services scolaires des Affluents où il joue un rôle de support-conseil depuis une quinzaine d’années. Finalement, il est formateur au cégep de St-Jérôme depuis 2020. Au fil des ans, il a développé une réelle expertise en tant que formateur et conférencier. Il est reconnu pour sa facilité à vulgariser les différents sujets abordés, tout en rajoutant toujours sa petite touche d’humour.
11h – Ateliers d’avant-midi (Choix de 1)
Benoît Beauchemin
Trousse d’autosoins (Fatigue de compassion)
Le travail en relation d’aide comporte plusieurs défis et nécessite une grande écoute auprès de la clientèle. Lorsque notre empathie pour les autres et pour nous-mêmes diminue progressivement, la fatigue de compassion peut s’installer. Il est essentiel de savoir reconnaître cet état d’usure pour lutter contre ses effets. Cet atelier permettra de développer ses propres outils de prévention de la fatigue de compassion afin d’éviter qu’elle ne s’installe.
* Ce que vous en retirerez
L’atelier permettra d’outiller les participants et de faire de la prévention quand au phénomène de fatigue de compassion. Plus spécifiquement :
– Mieux se connaitre afin de reconnaitre ses limites
– S’outiller afin d’améliorer ses stratégies d’adaptation et de réduire les impacts négatifs de son travail
* Biographie de Benoît Beauchemin
Benoît a obtenu son diplôme en psychoéducation de l’Université de Montréal en 1987. Il cumule donc un bagage professionnel de plus 35 années à œuvrer auprès des jeunes et des familles. Sa carrière débute au Centre jeunesse de Montréal, où il travaillera durant 23 ans. Il s’est ensuite consacré aux équipes de la petite-enfance d’un CISSS, pour finalement se joindre au Centre de services scolaires des Affluents où il joue un rôle de support-conseil depuis une quinzaine d’années. Finalement, il est formateur au cégep de St-Jérôme depuis 2020. Au fil des ans, il a développé une réelle expertise en tant que formateur et conférencier. Il est reconnu pour sa facilité à vulgariser les différents sujets abordés, tout en rajoutant toujours sa petite touche d’humour.
Alain Martel
Comme on dit, c’est l’arbre qui cache la forêt : Une vision systémique
(Mieux accompagner les parents)
L’atelier de sensibilisation va se dérouler en trois périodes successives : En premier lieu : nous regarderons les différentes composantes d’un système familial pour en arriver au concept de la parentalité positive et quelques dérives associées à ce courant populaire. Dans un second temps : nous allons expérimenter différentes techniques, question de mettre de l’avant le langage de l’hémisphère droit si important en relation d’aide. Dans un dernier segment : nous pourrons répondre à différentes questions des participants en lien avec leurs préoccupations vis-à-vis l’accompagnement des familles. Illustration de l’utilisation du génogramme paysager.
* Ce que vous en retirerez
- Comment parler aux gens en difficulté pour favoriser une bonne communication.
- Une vision plus large que le symptôme.
* Biographie d’Alain Martel
Alain Martel est thérapeute conjugal et familial, psychodramatiste et psychothérapeute. Il détient une maitrise en psychoéducation, il est formateur, conférencier à l’IFACEF depuis 2006 aux niveaux des différentes pathologies qui affectent les familles en difficultés. Ses expériences de formateur l’ont mené à donner des formations et conférences à l’international dont des formations au Maroc en collaboration avec le ministère de la famille et l’UNICEF sur le thème de la parentalité positive. Il a aussi présenté une conférence sur le même thème au congrès de la thérapie familiale à Lyon en 2022.
Christine Pilon
De la prévention à l’action! Outils, stratégies, et interventions efficaces face aux enjeux numériques.
Avant la dépendance, définition et cycle de la dépendance. Connaître les impacts des technologies sur les relations humaines. Outils, stratégies et moyens afin de prévenir les dépendances aux écrans. Saines habitudes et hygiène de vie en famille, redonner le pouvoir aux parents. Encadrement parental. Informer sur les effets potentiels de la sur utilisation des technologies.
À faire ou à éviter: barèmes et limites d’utilisation des écrans.
* Ce que vous en retirerez
- Des outils et des stratégies afin de soutenir les familles.
- La capacité de guider les personnes en utilisant des moyens de préventions selon les enjeux que comportent les technologies en lien avec les relations humaines et les familles.
* Biographie de Christine Pilon
Soucieuse de répondre aux besoins des personnes et impliquée dans la communauté, je chapeaute le programme prévention des dépendances globales depuis 2023.
Expériences antérieures : Entrepreneuriat, accompagnement et intervention en milieu de vie/ familles et jeunes en difficulté. Intervenante en milieu scolaire durant 23 ans, supervision de stagiaires. Accompagnement/ supervision d’étudiants de niveau collégial au stage final en éducation spécialisée au Cameroun. Participation au développement de projets à l’international.
Formations : Certificat en toxicomanie et dépendance, certificat en travail social, technique en éducation spécialisée, technique en éducation à l’enfance. Actuellement au certificat en psychologie.
13h45 – Ateliers d’après-midi (Choix de 1)
Ariane Hébert
L’anxiété- outils pour la prévenir et la contrer
Stratégies concrètes, astuces et orientations d’intervention seront explorées durant cet atelier. Les participants en sortiront enrichis de connaissances et mieux équipés pour soutenir leur clientèle.
* Ce que vous en retirerez
Acquisition de méthodes pratiques pour intervenir efficacement et soutenir leurs clients souffrant d’anxiété.
* Biographie d’Ariane Hébert
Ariane Hébert est psychologue et a fondé LA BOÎTE À PSY (www.boiteapsy.com) pour répondre aux besoins des individus et des familles aux prises avec des défis particuliers. Elle est également l’initiatrice des collections de livres « La boîte à Outils » et « Les Racontés aux enfants », qui traitent de thématiques variées telles que le TDAH, l’anxiété, la parentalité, les émotions, la gestion des écrans et encore. Ses ouvrages sont reconnus pour leur approche à la fois informative et accessible.
Depuis 1998, en tant que clinicienne, Ariane Hébert excelle dans le domaine de la consultation et de l’évaluation en santé mentale, offrant une expertise notable auprès d’une clientèle variée. Devenue conférencière et formatrice en 2010, elle a diffusé ses connaissances au Canada et en France, notamment auprès d’organismes communautaires, d’établissements scolaires et d’entreprises privées. Elle est particulièrement appréciée pour ses formations et ses capsules web, qui abordent un large éventail de sujets en psychologie.
Marie-Josée Letartre et Julie Giroux
L’approche collaborative pour mobiliser les parents
Différents programmes sont réputés efficaces pour améliorer les pratiques éducatives des parents qui participent (ex. : Triple-P, Ces années incroyables). Le principal défi pour les intervenants qui utilisent ces programmes consistent à mobiliser les parents. Ceux-ci doivent s’inscrire au programme, se présenter à la première rencontre et assister aux autres rencontres. Ils doivent s’engager activement pendant celles-ci et appliquer leurs nouveaux apprentissages auprès de leur enfant. Tout un défi pour des parents vulnérables. Tout un défi pour les intervenants. Le programme Ces années incroyables (Incredible Years) repose sur l’approche collaborative. Selon cette approche, le rôle premier de l’intervenant est de favoriser le changement comportemental plutôt que de transmettre du contenu. Il partage donc le pouvoir avec les participants, respectant leur expertise en regard de leur enfant, de leur famille et de leurs valeurs. Les bénéfices de l’approche collaborative consistent notamment à augmenter l’engagement, réduire le taux d’attrition, augmenter la motivation des participants au changement, etc. L’atelier permettra de définir l’approche collaborative, de la contextualiser théoriquement et cliniquement et de réfléchir aux actions concrètes à poser afin de la mettre en œuvre avec sincérité pour favoriser la motivation et la mobilisation des parents.
* Ce que vous en retirerez
- Une nouvelle connaissance
- Des astuces cliniques éprouvées pour faciliter l’engagement des participants dans les programmes, du recrutement jusqu’à la fin des rencontres.
* Biographie de Marie-Josée Letarte
Marie-Josée Letarte est professeure au département de psychoéducation de l’Université de Sherbrooke depuis 2006. Ses recherches et son enseignement portent sur les pratiques parentales et les interventions à l’intention des parents. Elle évalue l’implantation et l’efficacité de programmes à l’intention des parents, tout en animant elle-même des groupes de parents depuis 2002. D’abord avec des parents dont l’enfant présente un TDAH, puis d’autres dont l’enfant présente des risques sur le plan de la préparation scolaire. Seule formatrice francophone pour Incredible Years, elle supervise l’implantation rigoureuse de Ces années incroyables en protection de l’enfance (Incredible Years) et dans d’autres milieux utilisateurs.
Karine Bertrand, PhD
Consommation d’alcool ou de drogues à risque ou problématique chez les jeunes de 12 à 25 ans : pratiques recommandées en intervention précoce
L’intervention précoce en dépendance vise à identifier et accompagner les jeunes ayant une consommation d’alcool ou de drogues à risque ou problématique. Cet atelier présentera des pratiques recommandées en intervention précoce qui ont été développées pour le Québec à partir d’une revue de la littérature scientifique et des consultations avec des jeunes, des parents et des experts œuvrant dans le réseau de la santé et les milieux scolaires et communautaires. Les stratégies gagnantes pour repérer et rejoindre les jeunes seront abordées ainsi que les modèles et les approches en intervention précoce reconnus comme efficaces ou prometteurs. L’utilisation d’une démarche personnalisée qui permet de renforcer l’alliance thérapeutique et de donner aux jeunes un pouvoir est privilégiée dans les pratiques recommandées. L’importance d’adopter une approche de santé globale inclusive et systémique sera également abordée ainsi que les facteurs pouvant favoriser le déploiement de bonnes pratiques d’intervention précoce sur le plan provincial.
* Ce que vous en retirerez
- L’état de la situation en ce qui concerne la consommation à risque ou problématique chez les jeunes de 12 à 25 ans au Québec
- Comment définit-on l’intervention précoce?
- Une introduction aux pratiques recommandées en intervention précoce au Québec sur le plan de repérage et de détection, de modèles d’intervention et de pratiques cliniques, d’approches et d’aspects organisationnels
* Biographie de Karine Bertrand
Karine Bertrand est professeure titulaire aux Programmes d’études en intervention en dépendances à l’Université de Sherbrooke et directrice scientifique de l’Institut universitaire sur les dépendances. Ses travaux de recherche visent à mieux comprendre les trajectoires de personnes aux prises avec des conduites addictives et à évaluer l’efficacité des services leur étant destinés, notamment par la prise en compte des facteurs reliés au genre, à la diversité et à l’intersectionnalité. Des processus participatifs au cœur de son programme de recherche permettent de mobiliser divers partenaires et personnes détenant un savoir expérientiel afin d’améliorer les services en dépendance et diminuer les iniquités en santé.
15h – Conférence de fermeture
Annie Leroux, Sophie Archambault et Philippe Gobeil
Mieux connaître les ressources: connaître les outils pour mieux référer
Tisser un filet social autour des familles et des jeunes est important. Pour cela, les intervenants doivent avoir une connaissance fine des services présents dans la communauté. C’est en accompagnant ou référant ceux-ci vers les ressources communautaires, municipales et/ou scolaires que chacun aura de meilleures chances de se développer pleinement. Une présentation de la mission et des services de différentes organisations sera réalisée. Un quiz ludique mettra aussi en lumière différentes situations types où vous serez invité.e.s à identifier les ressources les plus pertinentes où référer.
* Ce que vous en retirerez
Venez développer ou parfaire votre connaissance des ressources afin de faciliter la référence de la clientèle vers les organisations pouvant répondre à leurs besoins.
* Biographie d’Annie Leroux
Depuis plus de 25 ans, Annie Leroux s’est investie dans le milieu communautaire à titre de chargée de projet, agente de développement et directrice d’un organisme. Depuis 2008, elle est organisatrice communautaire au CISSS des Laurentides et a soutenu des concertations et organismes communautaires dans différents domaines (ex: Aînés, Dépendances, Développement social, Logement, Maltraitance, Pauvreté, Sécurité alimentaire, Transport et Violence conjugale). Elle est présentement dédiée à différents dossiers touchant la clientèle famille-jeunesse, notamment auprès du Collectif 0-25 ans, d’Aire ouverte et du Comité régional Paternité Laurentides. Elle est passionnée par sa profession qui lui permet de se sentir contributive socialement.
* Biographie de Sophie Archambault
Sophie Archambault a consacré sa première carrière à la jeunesse. Par le travail de rue et de milieu, elle a contribué à la prévention de l’itinérance et à l’amélioration des conditions de vie des jeunes de Laval pendant plus de 10 ans. Depuis 2017, elle est devenue gestionnaire de concertation. Elle a d’abord œuvré au niveau provincial pour faire reconnaître le métier de travail de rue au ROCQTR/ATTRueQ, avant de se concentrer localement auprès des tout-petits, des jeunes et des familles à Parcours d’enfants et au Collectif 0-25 ans. Convaincue par les plus-values de la concertation, elle est passionnée par l’intelligence collective et l’entraide. Sophie est une coordonnatrice dynamique et attentionnée qui cherche à innover pour le bien-être collectif.
16h20 – 4 à 6 Festif
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